$ المدرسة الصولتية هي جهاد قرن من الزمان في سبيل العلم والمعرفة ونشر العقيدة الإسلامية الصحيحة والتربية الدينية القويمة ... وعلى مدى أكثر من قرن من الزمان حملت هذه المدرسة شعلة العلم والمعرفة ولا تزال تحملها بحول الله وقوته وتوفيقه .

$ المدرسة الصولتية هي أول مدرسة تأسست ليس في مكة المكرمة فحسب بل في الجزيرة العربية بحالها وذلك في عام 1292هـ ...وتولى مؤسسها التدريس فيها إلى أن توفاه الله سبحانه فخلفه حفيده الشيخ محمد سعيد رحمه الله في إدارة شئون المدرسة .

$ وقد ازدهرت الصولتية في عهده وتخرج منها عدد كبير من القضاة والعلماء وشيدت على يده عمارة ضخمة للمدرسة ذات ثلاثة أدوار لا زالت من آثاره المباركة وقد جلب من البلدان العربية ومن الهند علماء أفذاذا للتدريس في المدرسة وطور مناهجها وادخل علوما وكتبا جديدة لم تكن متداولة في البلاد كالفلسفة الإسلامية والمنطق وعلم الكلام والمناظرة والبيئة والجبر والمقابلة وادخل تدريس حجة الله البالغة ومقدمة ابن خلدون وظل في خدمة المدرسة وإدارتها زهاء خمسين سنة متوالية إلى أن توفاه الله في 17 ذي القعدة عام 1357هـ .

$ الشيخ محمد سليم رحمه الله : تولى إدارة المدرسة نيابة عن والده في عام 1345هـ ولا زال في إدارتها وخدمتها إلى أن اختاره الله لجواره في 2/8/1397هـ وقد تطورت الصولتية في عهده تطورا شاملا وتبدلت الدراسة من الحلقات إلى أقسام وفصول وبلغ عدد الطلاب في بعض السنوات إلى ثمانمائة طالب وثلاثين مدرسا وكان ذا شخصية فذة وصاحب نظريات دقيقة في التعليم والتربية وأنشئت في عهده وعلى يده عمارة ضخمة للمدرسة لسكن طلاب العلم أيضا كما أنه قام بإدخال مواد علمية جديدة إلى المنهج واختار نخبة من خيرة المدرسين الأكفاء وضحى بحياته وشبابه في خدمة المدرسة ونشر العلم نحو اثنين وخمسين سنة متوالية ... وخلفه في إدارة المدرسة ابنه الشيخ مسعود رحمه الله ، ثم من بعده ابنه الشيخ ماجد سعيد بن مسعود وهو المدير الحالي للمدرسة الصولتية .

$ هذه المدرسة تؤدي دورها خدمة للعلم والمعرفة من غير توقف يرفدها جهد مؤسسها وحفدته الذين تولوا إدارة شئونها الإدارية والعلمية ويملؤهم الإحساس بعظم هذه المسئولية وبذل الجهد في تحقيقها في سبيل نشر العلم والمعرفة وتجدر الإشارة إلى أن هذه المدرسة لا تأخذ مقابلا من طلابها فالدراسة فيها مجانا منذ تأسيسها وحتى الآن .

$ نشأتها : قدم الشيخ محمد رحمت الله مؤسس المدرسة الصولتية في عام 1274هـ إلى مكة المكرمة ... وأذن له بالتدريس في المسجد الحرام تقديرا لفضله واستفادة من علمه ولما رأى أنه لم تكن هناك دراسة منهجية أو مدرسة في هذا البلد المقدس فقد قام الشيخ رحمت الله بتأسيس أول مدرسة على نفقته وبمفرده في المسجد الحرام وذلك في شهر رجب لعام 1285هـ . إلا أن وجود مدرسة في محيط المسجد الحرام لا يؤدي الغرض المنشود من حيث تنظيم الدراسة كما كان ينشدها الشيخ على غرار مدارس الهند الإسلامية العريقة والجامع الأزهر وغيرها من المدارس الإسلامية المنتشرة في ذلك العهد بالبلدان العربية كدمشق وغيرها .

$ وقد وفق الله سبحانه وتعالى أحد أمراء الهنود المهاجرين المقيمين في مكة المكرمة وتبرع ببعض الأماكن من داره وانتقلت مدرسة الشيخ رحمت الله إلى هذه العمارة وما أن سمع أهل مكة عن فتح مدرسة مستقلة على نهج جديد إلا وأقدموا على إلحاق أبنائهم بها وضاقت أماكن الدار من الطلاب واضطر المؤسس إلى نقل نصف طلابه إلى الحرم الشريف مرة ثانية . ــــ وكان الشيخ دائم السعي كثير الاجتهاد لبناء وإنشاء عمارة للمدرسة وما أن ترامت الأخبار وانتشرت بذلك إلى وقد بادرت امرأة ثرية فاضلة من عائلة كريمة بأرض الهند تسمى ( صولت النساء ) كانت قد قدمت في موسم حج عام 1289هـ ، وأرادت إقامة رباط فاستشارت الشيخ رحمت الله في ذلك فعرض عليها بأن مكة مليئة بالأربطة ولكن ليس بها مدرسة يتعلم فيها أبناء المسلمين فحبذت الفكرة وتبرعت بقسط وافر من مالها الخاص وثروتها الكبيرة لإبراز هذا المشروع الحيوي المفيد إلى عالم الوجود فبدأ في تشييد العمارة .

$ وضعت أول لبنة أساسية لهذه المدرسة في عام 1290هـ وفي 14شعبان1291هـ انتقل طلاب ومدرسو مدرسة الشيخ رحمت الله إلى هذه البناية الجديدة وتخليدا لذكرى هذه المحسنة واعترافا لجميلها أطلق المؤسس اسم ( الصولتية ) على هذه المدرسة الأولى في تاريخ مكة المكرمة .ـ

$ ومن الحق الظاهر الذي لا يحتاج إلى توضيح وبيان ( والحق يقال ) أن المؤسس غرس شجرة يانعة ، قطوفها دانية ، جناها الكثيرون من رواد الفضيلة في زمن المؤسس وغيره .

$ ولقد امتدح أحد الشعراء هذه المدرسة بأبيات من الشعر فقال :

أم الــمدارس لا بـــــرحـــت عـظيـــمة		بالنور يبزغ من سنـــــاك ويـــنشر
قـــد خــــلـد التـــاريخ عــنك مـآثرا		يزهو بها العلم الصحيـــح ويــــفخر
قــد كـــنت أول مـعـهـد بــاهــت به		أم القـرى وهــفـــا إلــــيه الأكـــثر
وتثقفـت فـيك الرجـال عــلى الـتقى		والشرق في فوضى الهوى يتدهور
فامضي إلى الأهداف واسعة الخطى		فلأنـــت أحـــرى بـــالـــثناء وأجدر

$ والحمد لله قد حقق لصاحب المدرسة هذه الأمنية الحسنة فالمدرسة قد مضى عليها ما زاد على مائة وثلاثين سنة وهي جادة في طريقها لنشر العلوم والفنون وتعليم أبناء المسلمين .

أهدافها العلمية والتربوية :

$ أما أهدافها العلمية فمنذ أن وضعت أول لبنة مباركة في لبناتها كانت مقصورة على نشر العلوم وبثها محوا للأمية المنتشرة وقضاء على الجهل بكل ما أوتيت من قوة واستطاعة وليس لها أي صبغة من وراء ما تبذل فيه قصارى جهودها من نشل أبناء المسلمين من دياجير الجهل الحالك إلى النور المبين بتزويدهم بالمعلومات النافعة المختلفة لينشئوا رجالا عاملين ومصلحين ، عدا أنهم عرفوا الحقوق الواجبة فقاموا بأدائها على وجه صحيح ينطبق مع أحكام الشريعة الغراء ، لذا كانت عناية المدرسة الخاصة بث العلوم الدينية من توحيد وتفسير وحديث وفقه ما إليها من بقية الفنون على أنها لا تزال تعنى عناية لا تقل عن تلك العناية بالعلوم الأخرى كالعلوم الاجتماعية والعلوم الرياضية فهي ولله الحمد تسير بخطى واسعة في برنامجها لهذه العلوم والفنون ولا تزال في أهدافها العلمية ميالة إلى تقرير كل ما الفائدة فيه أجدى وأنفع من غيره .

$ أما خطتها التربوية المرسومة التي تحرص عليها دائما وتساعد على تنميتها واستمرارها فهي غرس الفضائل في نفوس النشء الحديث بما تدعوا إليه التعاليم الإسلامية الصحيحة طبق الشريعة المحمدية السمحة التي كان لها شأو بعيد وأثر حميد في تربية النفوس وإصلاح ما اعوج منها وتقويم الأخلاق وتهذيبها ليكون ذلك النشء مثالا في الكمال والأخلاق والصفات وجلائل الأعمال .

شروط الالتحاق بالمدرسة :

$ أن يكون الطالب الملتحق حسن السلوك حميد السيرة بعيدا عن كل ما ليس للمدرسة فيه صالح ولا يتعلق بالعلم والأدب .

$ أن يحمل تذكرة نفسه أو تذكرة ولي أمره .

$ أن يصحب نظام إقامته أو إقامة ولي أمره .

$ إذا سبق له دخول أي مدرسة يلزمه أن يقدم بيانا يوضح فيه درجته العلمية والصف الذي ينتمي إليه وأنه حسن السلوك في المدرسة .

$ إذا طلب الملتحق صفا أرقى من شهادته التي بيده المبينة درجة استحقاقه فلا بد أن يكون مستعدا لأداء الاختبار لدروس الصف الذي يطلب الالتحاق إليه ليتبين كفاءته المطلوبة . مع العلم بأن المدرسة تعتبر سائر الشهادات الحكومية والأهلية .

$ إذا لم يسبق للطالب التحاقه بأي مدرسة فلابد من اختباره لتعلم كفاءته فيلحق بالقسم والصف المناسب .

$ تقبل المدرسة الطلاب من جميع الأجناس بدون تفرقة بين وطني وأجنبي مع ملاحظة المادة 2 و3 لتعم الفائدة المؤاخاة .

$ الطالب المقيم بالقسم الداخلي للمدرسة يجب أن يخضع لما تنص عليه مواد أنظمته .

$ لا بد لكل طالب منتم للمدرسة أن يكون له ولي حاضر أو من يقوم مقامه في البلد لتجري معه المخابرات اللازمة المتعلقة بشأن الطالب من جهة حضوره وغيابه وتخلفه وشئون المدرسة .

$ كل طالب يرغب في الانفصال عن المدرسة عليه أن يشرح للإدارة العامة أسباب ذلك تحت مصادقة ولي أمره .

القسم الداخلي :

للمدرسة قسم داخلي يسكنه الطلاب المحتاجون للسكنى يشتمل على عدة غرف يأوي إليها الطلاب في غير أوقات الدراسة . ولها أيضا مكتبة علمية كبرى يأتيها الطلاب في غير أوقات الدرس وتقدم لهم الكتب العلمية للقراءة فيها بموجب نظامها الخاص ... وبالقسم الثانوي قسم للمطالعة لتلاميذه وفيه عدد من الكتب النافعة .